L’accessibilité numérique vise à rendre les contenus et services numériques compréhensibles et utilisables par les personnes en situation de handicap.
Les obligations d’accessibilité des sites publics aux personnes en situation de handicap ont été introduites par l’article 47 de la loi du 11 février 2005.
Pour faciliter la mise en accessibilité des sites et services numériques, la direction interministérielle du numérique (DINUM) édite le référentiel général d’amélioration de l’accessibilité (RGAA).
Chaque enseignant, formateur ou référent est amené à rédiger des productions destinées à être imprimées ou mises en ligne. Le domaine 4 de Pix +Edu valide des compétences acquises dans les domaines de l'inclusion et de l'accessibilité.
La grille de relecture sur l'accessibilité proposée ci-dessous a également pour objectif de sensibiliser à l'importance de la rédaction accessible.
Son utilisation peut se faire en plusieurs temps : tout d'abord choisir un premier chapitre et s'imprégner des informations présentées pour les appliquer, puis agrandir son champ de connaissance au fur et à mesure.
Téléchargez la grille de lecture sur l'accessibilité au format docx (85 Ko).
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